Національно-патріотичне виховання
Педагогічний колектив Грем’яцької загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів у 2015/2016 н.р. розпочавши роботу над «Національно-патріотичним вихованням», пам’ятає слова українського педагога-гуманіста Василя Сухомлинського про те, що кожна дитина не тільки особистість, а й завтрашній громадянин, і доповнює їх висловом американського філософа Луї Брайде «Єдиний титул у нашому демократичному суспільстві є вищим за титул Президента – це титул Громадянина». Тож, провідною ідеєю роботи опорної школи є перехід від соціоцентричного підходу у формуванні патріотизму до антропоцентричного, основою якого є переконання, що суб’єктом-носієм патріотизму в соціумі є особистість. Завдяки її творчості, зусиллям, ідеям розвивається соціальний феномен – патріотизм.
Своє завдання, завдання українського вчителя, бачимо в тому, щоб випускник Гремʼяцької загалноосвітньої школи, ставши успішним і конкурентоспроможним, знайшовши себе, все життя пам’ятав:
|
ПАСПОРТ ОПОРНОГО НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ |
|
|
Адреса та повна назва опорного закладу освіти |
16020 Чернігівська область, Новгород-Сіверський районсело Грем"яч, вулиця Миру 131Грем'яцька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів Новгород-Сіверської районної ради Чернігівської області |
|
Науково-методична проблема, над якою працює школа |
"КРЕАТИВНА ОСВІТА ДЛЯ РОЗВИТКУ ІННОВАЦІЙНОЇ ОСОБИСТОСТІ"
|
|
Науково-методична проблема опорного навчального закладу освіти |
Національно-патріотичне виховання |
|
Керівник опорного навчального закладу освіти |
Мельник Тетяна Петрівна |
|
Координатор опорного навчального закладу освіти |
Савченко Валентина Михайлівна |
|
Склад ради опорного навчального закладу освіти |
Шкалаберда Олена Олександрівна – голова ради, заступник директора школиЧлени ради:Хмель Валентина Сергіївна – учитель історіїШевцова Ірина Володимирівна – учитель математики, керівник методичного обʼєднання класних керівників;Гусарь Андрій Олександрович - заступник директора з вихонвої роботиШкалаберда Сергій Анатолійович – учитель Захисту Вітчизни, фізичної культури. |
|
Провідна ідея досвіду |
Забезпечення практичної розбудови системи національно-патріотичного виховання, розробка стратегії і тактики розв’язання проблем національно-патріотичного виховання, апробація та популяризація інноваційних технологій, підтримка самореалізації талановитих педагогів. |
|
Основні форми роботи
|
1.Формування елементів національної свідомості школярів на основі народних звичаїв, традицій і обрядів у позанавчальному виховному процесі шляхом вивчення учнями свят народного календаря, відтворення народних звичаїв і обрядів. Зереження і пропаганда історико-культурної спадщини українського народу. 2.Використання потенціалу шкільної музейної кімнати на уроках української мови і літератури, географії, історії, образотворчого мистецтва, художньої культури та у виховній роботі під час тематичних і оглядових екскурсій, зустрічей, виховних заходів.3.Краєзнавча робота засобами музейної діяльності.4.Вивчення народних пісень, балад, творів українських поетів: Т. Шевченка, О. Олеся, Є. Маланюка, В. Симоненка, В. Сосюри, Д. Павличка, І. Драча, Л. Костенко.5.Участь у конкурсах, змаганнях, фестивалях.6.Заняття гуртків. |
